Ziel unseres Projekts ist es, den Fremdsprachenunterricht in Schulen durch künstlerische Praxis, insbesondere Theater, zu überdenken und zu verstärken und die sprachliche und kulturelle Vielfalt in Schulen und im außerschulischen Bereich durch mehrsprachige kreative Praxis sichtbar zu machen und aufzuwerten, so dass die Schulen eine aktive Rolle bei der Schaffung von Betreuungsräumen spielen, die den interkulturellen Dialog und ein besseres Verständnis zwischen Gemeinschaften fördern.

Das Projekt wird über einen Zeitraum von zwei Studienjahren von den begünstigten Partnern aus Deutschland, Spanien, Frankreich und Serbien durchgeführt.

Das erste Jahr wird hauptsächlich der Formalisierung der Methoden und dem Austausch von Ansätzen zwischen Lehrern und Ausbildern sowie der Konzeption eines Pilotprojekts gewidmet sein. Das zweite Jahr ist der Durchführung des Pilotprojekts gewidmet, das in einer mehrsprachigen Ausstellung gipfeln wird.

Bei den im Rahmen des Projekts eingesetzten Sprachen handelt es sich um die europäischen Sprachen, die von den Ausbildern des Konsortiums unterrichtet werden, um die außereuropäischen Sprachen, die ebenfalls in diesen Einrichtungen unterrichtet werden (vor allem Arabisch), und um die europäischen und außereuropäischen Sprachen, die von den Gemeinschaften gesprochen werden, die in der Umgebung dieser Einrichtungen leben (arabische Dialekte, Amazigh, Maltesisch, Roma, Türkisch usw.).