L’objectif de notre projet est de repenser et renforcer l’enseignement des langues à l’école par la pratique artistique, plus particulièrement théâtrale, et de donner visibilité et valeur à la diversité linguistique et culturelle dans les écoles et dans le champs périscolaire par la pratique créative multilingue, donnant ainsi aux écoles un rôle actif dans la création d’espaces bienveillants et propices au dialogue interculturel, et favorisant une meilleure compréhension entre le communautés.

Le projet sera mené sur une période de deux années académiques par des partenaires bénéficiaires d’Allemagne, d’Espagne, de France et de Serbie.
La première année sera principalement consacrée à la formalisation des méthodes et au partage des approches entre les enseignant.e.s et les formateur.rice.s, ainsi  qu’à la conception d’un projet pilote, la deuxième année étant dédiée à la mise en œuvre du projet pilote qui sera clôturé par un spectacle multilingue.

Les langues mobilisées dans le projet sont les langues européennes enseignées par les formateur.rice.s du consortium, des langues non européennes également enseignées dans ces organisations (l’arabe principalement), et les langues européennes et non européennes parlées par les communautés vivant dans l’environnement de ces organisations (dialectes arabes, amazigh, maltais, rom, turc, etc.)